Informace o přijímacích zkouškách na střední školu

Za mě (maturovala jsem 2024) fajn škola, trochu záleží, na jaké lidi člověk narazí, spousta učitelů jsou vyloženě inspirativní osobnosti a pak je tam pár úkazů druhé strany spektra, asi jako všude. Mega plus jsou za mě semináře v posledních dvou ročnících, člověk není omezován žádnými bloky a vybírá si předměty podle chuti, učitelé si tam vypisují i svoje speciality (historicky co si vybavím byly věci jako moderní dějiny, dějiny magie, seminář o C.G. Jungovi, chemie životního prostředí, seminář o ledovcích…), takže nabídka je mnohem pestřejší a za mě jednou z největších plus téhle školy. Mínus byla výuka angličtiny, kterou jsem se na certifikát z části doučovala sama, ale zase, je to o tom, na koho člověk narazí, nicméně škola třeba nedisponuje anglickými rodilími mluvčími (německými teda ano). Chodila jsem na výtvarnou větev, výtvarky je ze začátku poměrně málo a postupem času to narůstá, výtvarné úkoly byly poměrně nápadité, důraz spíš na kreativitu a hledání oproti technice, v posledních ročnících se i hodně diskutuje o funkci umění apod., v posledním ročníku je pro zájmce hodně času věnováno přípravě na výtvarné školy (já se nakonec rozhodla jít jinou cestou a tam je fajn, že člověk může vývarku ospustit a vzít si místo ní právě semináře, když usoudí, že to není jeho cesta. Pár spolužáků se ale dostalo i na školy s velkými jmény typu UMPRUM a FAMU). Ještě jako bonus bych vypíchla poměrně dobře vybavené školní poradenské pracoviště (škola zaměstnává školní psycholožku a psychoterapeuta, což mi přijde jako nadstanart), a ač všichni učitelé rozhodně nejsou zdroje skvělého duševního zdraví, přišlo mi, že jako celek se snaží. Ne že by člověk občas nenadával, ale all in all kdybych si vybírala znova, jdu sem zase. Tak tak, snad to někomu pomůže. PS: zažila jsem zde zmiňovanou tričkovou aféru a po několika satirických přízpěvcích ve školním časopise vedení ustoupilo oděvní svobodě, nebyla jsem přímo u zdroje konfliktu tak nemůžu soudit jeho traumatičnost pro zasažené, ale nebylo to něco co by mě zasáhlo.

Dobrý den prosim o aktualní info! dekuji nejlip vseobecny, jaky jsou ucitele šestilete dekuji moc :)

Dobrý den, je tady někdo, kdo by mi dal recenzi na výtvarnou třídu na Pražačce? díky moc! Klidně přes zpráv nebo jak budete chtít.

Jakožto úspěšná absolventka německé větve uvedeného gymnázia vřele doporučuji se tomuto ústavu vyhnout velikým obloukem. Až na pár jak lidsky, tak profesně výjimečných profesorů, jmenovitě pan profesor Macela, který mi, troufám si říct, změnil život, pan profesor Kalač nebo profesorka Marková, můžete na škole počítat s bandou klaunů, kteří mentalitou zůstali na počátku devadesátých let a svým přístupem vám ukáží, co to znamená malost českého vzdělávacího systému. Na vyznamenání, natož samé jedničky, můžete zapomenout, jelikož s největší pravděpodobností dostanete fyzikářku, která navzdory školnímu řádu hodnotí pomocí Gaussovy křivky, nebo se vaše dějepisářka/češtinářka rozhodne, že spodní hranice jedničky je 97%. V případě, že se vám v průběhu studia psychicky či obecně životně přitíží, škola vám ještě šlápne trochu víc na krk a jednou dvakrát týdne od někoho uslyšíte, že jestli TEDY KONEČNĚ NEZAČNETE NĚCO DĚLAT, můžete se u maturity rovnou otočit ve dveřích. V případě, že máte z většiny nesmyslně těžkých testů trojky, někdo vám určitě párkrát připomene, že byste se při kariérním rozhodnutí neměli takhle přeceňovat a raději zvolit nějaký jednodušší obor, ne-li se vůbec vykašlat na vysokou. Vrcholem této jedné velké frašky je, že se už roky zavírají oči nad velmi nevhodným chováním pár profesorů a od roku 2023 se problém vyřešil zpřísněním dresscodu, takže spousta studentů jako snad na jediném gymnáziu v ČR končí v ředitelně kvůli příliš krátkému tričku.

Tak co, jak syn dopadnul?

Dobrý den, Krystýno, gratuluji k přihlášce, udělali jste určitě dobře. Klidně se mi ozvěte na [email protected] ať to tady neplevelíme. Pěkný den!

Dobrý den, opožděně Vám moc děkuji za postřehy a poznatky. Přihlášku jsme podali na německou větev (syn má na základce němčinu a docela ho baví). Letos je ale obrovský převis zájemců, takže zůstáváme na zemi:) Díky moc a kdyby to náhodou vyšlo, s dovolením se zase ozvu.

Dobrý den, Krystýno, po prvním pololetí můžu říci, že je veliký rozdíl mezi jednotlivými profesory. Každý jede podle svých materiálů, o učebnice se žáci moc opřít nemohou a pokud chybí a spolužáci nemají kvalitní zápisky, tak v testu děti pohoří, to platí pro obě větve. Na německé větvi učitel biologie například řekl, že děti chystá na medicínu, a když má syn 4 A4ky zápisků z hodiny, tak je ještě rád. Na Německé větvi má syn např. super učitele na AJ, umí AJ, byl v USA a jede z ostra. Učebnici dostali na úrovni A2/B1, ale učitel začal někde na B1 a jede dál. Syn je rád, je už mnohem dál, ale ostatní se topí v gramatice, kterou učitel považuje za již probranou. Opačná situace je na VŠ větvi, tam se druhý syn nudí a učitel opravdu začal na A2 úrovni. Ostrý je tady dějepis, obě větve mají stejnou profesorku, učebnice si napsala svoje a do testu dává ty nejmenší detaily z postranních poznámek. Ono opravdu záleží, jakého profesora dostanete a jaké má nároky, rozdíly jsou opravdu velké. Syn na německé větvi má z mého pohledu učitele, které synovi více sedí a vyhovují, na VŠ větvi se to až tak nepovedlo, ale to není chyba asi té větve. Například němčina na VŠ větvi má také 2 skupiny a každá skupina je na tom jinak. Holt si to chce najít ten svůj předmět a zbytek jen tak udržovat. Němčinu na NJ větvi má syn super a je s ní moc spokojený, do němčiny se zamiloval, před příchodem neuměl ani slovo a nyní z ní umí víc než ze španělštiny, kterou se učil od 4.třídy. Držím place u zkoušek, a kdyby Vás zajímalo něco konktrétně, klidně se zeptejte

Dobrý den, děkuji za Váš přehled a názor, máte, prosím, nějaké nové poznatky na konci prvního pololetí? Bylo by možné popsat +/- mezi německou větví a všeobecnou? Děkuji za hodnocení, s pozdravem Krystyna Wanatowiczová