Informace o přijímacích zkouškách na střední školu

OK. Jsem na MKG posledním rokem, přišla jsem v primě. Add vybavení, interiér - škola postupně prochází renovací, doplňováním technické výbavy, výměnou lavic (ještě za mě v primě byly všude ty prehistorické bez "úložné desky"). Pomalu, ale přece. Paní ředitelka Mrůzková s paní zástupkyní odvádí v tomto směru dobrou práci a velice se snaží v tomto školu pozvednout, což oceňuji. Některé předměty jsou kostantně na velmi dobré úrovni (od začátku mého studia biologie, dějepis, občanka, francouzština, němčina, zeměpis) - až na výjimky, které stejně dlouho nevydrží, jsou zde kantoři, na nichž je vidět, že učit je baví. Totéž mohu říci o chemii, v posledních 4 letech díky paní Sabelové kvalitní a velice individuální (přizpůsobená úrovni každého studenta) nejen výuka, ale i příprava na medicínu - v tomto směru biologie, chemie báječná. Fyzika neutrální, záleží spíš na studentech než na kvalitě výuky. Matematika pedagog od pedagoga, glosuji s více než povděkem přístup paní profesorky Vojtěchové, která matematice a studentům věnuje všechen svůj čas a tak jako paní Sabelová v chemii, ani ona neklade v matematice na nikoho požadavky vyšší než jakým je schopen dostát. Vždy ochotná pomoci, vysvětlit znovu. S katastrofální nebo podprůměrnou či neodpovídající a nesrozumitelnou výukou jsem se nikdy nesetkala, nepočítám - li výjimky těch kantorů, kteří nevydrželi déle než pololetí - paní ředitelka v tomto směru dbá na hodnocení studentů. Byť by kantor byl sebevzdělanější, neumí učit, zaujmout - smůla. Typický příklad hudební výchovy, kde po x letech asi pěti alternativ na místo vyučujícího nastoupil pan profesor Červený,který dokáže lidsky "zvládnout" a zaujmout předmětem i charakterově silnou a rozličnou třídu (také je zde už cca 5 let). Bohužel musím souhlasit s tvrzením, že ze školy téměř nikoho (až na 1 výjimku, jíž jsem byla svědkem) nevyhodí (z finančních důvodů jedině). Na druhou stranu podotýkám, že školu tvoří právě kantoři, a ti jsou vždy ochotni pomoci, vyjít vstříc, přistupovat individuálně. Na nějaká pravidla "vysvětloval jsem a už nebudu", "jsi student a problémy si do školy nenos, to mě nezajímá" se neohlížejí, prokáže - li dotyčný, že je té vstřícnosti hoden. A to mohu říci o KAŽDÉM pedagogovi na škole působícím. Jediným problematickým předmětem je čeština, pro kterou se zejména na vyšším gymnáziu dosud nepodařilo najít stálého pedagoga (podotýkám ovšem, že poslední vynikající kantorka odešla ze zdravotních důvodů). Přesto si stojím za svým - lepší pedagogy bych těžko hledala, lidštější bych ani nenašla. A co se atmosféry týče, jedna velká rodina. Žádná škola - továrna na gympláky. A bude se mi, přes ten nepříliš dobrý stav budovy a češtinářskou rozličnost, těžko odcházet.