Informace o přijímacích zkouškách na střední školu

Syn tuto školu po absolvování prvního ročníku opouští. Přesto se pokusím být objektivní. Dojmy po prvních dnech výborné, po prvních třídních schůzkách moje symatie ještě vzrostly, škola zdá se má i správného studentského ducha (jen holek tu bohužel moc není), po organizační stránce vše zvládnuto na 1. Pak ale přichází hrubé selhání vedení školy (zasáhlo pozdě, respektive zatím vůbec). Problémy nastaly v celé třídě v odborných předmětech. Vyučující R.Lochman svými nároky prakticky třídu rozbil. Je to asi hodně chytrej pán, ale patří do výzkumu (možná externě na vysokou), rozhodně ne za katedru střední školy. Reparát z jeho předmětů dělá jistě polovina třídy. S klukama se nijak nepáral, ale jednal s nima slušně a na rovinu. Na škole prý od září nebude, vyhodili ho-pozdě, stejně, jako ho vyhodili ze školy předchozí... Takže třes se školo, na kterou R. Lochman přichází... Páni ředitelé zbystřete! Mnohem větší problém měl syn s osobou a chováním matikářky pí Kabátkové (s předmětem jako takovým ne, matika mu jde). Zkrátím to-šikana ze strany vyučující. Výhružky likvidací mezi 4 očima, sezení v papírové čepici-ten žák, který neuměl-jako znak toho že je ******, zkrátils znaménko omocniny? taky tě zkrátím a zbytek u tabule dopočítáš v kleče, vulgarismy běžná mluva, sprosté nadávky, shazování pomůcek žáků na zem, cákání vodou se slovy fuuuj na vlasy žáka který si je dovolil nagelovat... (mám toho plnej papír a v šuplíku připravený trestní oznámení). Zatímco napadený žák rudne, zbytek třídy se chechtá, protože kdo se nechechtá jde proti... Tímto způsobem si pí Kabátková vynucuje autoritu, žáci vyšších ročníků jí paradoxně hodnotí kladně, mají to přece za sebou... Možná jsme měli smůlu na učitele, ale třeba se s tím dalo něco dělat dřív. Beru to tak, že i špatná zkušenost je zkušenost a posune Tě dál. Máš srovnání pro budoucí studentská léta.